Schule als Ressourcen-Wunderland

Die Flure der Heilpädagogischen Schule sind heute ungewohnt leer. Nur kleine hellblaue Zettelchen kleben da und dort. Ich hole mein Tageskind ab. Alle sind noch im Klassenzimmer, einzig Efe versucht schon, seine Winterschuhe hier draussen zu schnüren. «Du», sagt er zu mir, «wir haben heute Englisch gelernt». Er deutet auf den Zettel an der Tür. Door. Efe strahlt. «Die andern kommen bald raus». Nach und nach kommen Eltern wie Efes Vater, der in der nahen Industrie arbeitet. Die beiden unterhalten sich türkisch. Die Door geht auf. Es wird bunt und laut. Viele Sprachen gehen hin und her. Diese Kinder! – in dieser Schule! – wechseln mühelos von deutsch zu türkisch, zu portugiesisch, französisch, spanisch. Die können das. Und jetzt noch englisch. Nicht nur Türen gehen auf.