Seminar vom 14. – 15. Juli 2022 in Freiburg mit Claudia Althoff und Stefanie Harlacher

Kinder und Jugendliche in Beratung und Therapie

Kinder und Jugendliche kommen häufig nicht von selbst oder freiwillig in die Beratung. Dieser Umstand erfordert vom Helfer*innensystem ein hohes Maß an Aufmerksamkeit, um Klient*innen zur Kooperation einzuladen und sie im Prozess zu begleiten. Dabei stehen die Ziele der am Hilfeprozess beteiligten Erwachsenen so manches Mal in einem scheinbaren Widerspruch zur inneren Welt des Kindes/Jugendlichen.

Kinder und Jugendliche wünschen sich Zugehörigkeit und Verbundenheit, je älter die Kinder werden, desto größer wird auch der Autonomieanspruch. Zwischen Loyalität und Autonomie ergibt sich so manche Zerreißprobe. Beide Werte sind wichtig, es gilt eine Balance zu finden. Innere Blockaden oder Blockaden in der Entwicklung ergeben sich aus unbewussten Loyalitäten zu Herkunftssystemen.

Fachkräfte finden sich oft in der Vermittlerrolle zwischen den Systemen wieder; für sie besteht die Herausforderung darin, dass sie in einen guten Kontakt kommen mit dem System, in dem das Problemverhalten des Kindes/Jugendlichen auftritt, und gleichzeitig auch mit dem inneren Erleben des Kindes/Jugendlichen. Mit altersangemessenen Methoden können Kinder und Jugendliche mit ihren (Handlungs-)Potenzialen in Verbindung gebracht werden; dies erhöht die Wahrscheinlichkeit der erfolgreichen Bewältigung ihrer anstehenden Entwicklungsaufgaben.

Neben der Vermittlung einer systemischen Haltung und verschiedenen Herangehensweisen in diesem Beratungskontext stehen praktische Methoden der Resilienzförderung, der Identifikation von Ressourcen und der Selbstwertstärkung im Zentrum dieses Seminars.

Inhalte und Ziele des Seminars

Im Seminar wird vor dem Hintergrund des systemischen Ansatzes gearbeitet. Die systemische Sichtweise hilft, das Verhalten Einzelner im Kontext zu verstehen, sowie etablierte Interaktions- und Kommunikationsmuster zu erkennen und wirkungsvoll zu unterbrechen. Nach dem Seminar verfügen Sie über vertieftes Wissen hinsichtlich

>altersspezifischer Themen bei Kindern und Jugendlichen zwischen 6 und 18 Jahren, deren Krisen und Chancen,

>entwicklungspsychologischer Aspekte/Entwicklungsaufgaben im jeweiligen Lebensalter,

>systemischer und weiterer kreativer Methoden für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen,

>Handlungsmöglichkeiten in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Rahmen Ihres jeweiligen Arbeitsfeldes.

Wie wird gearbeitet?

Im Seminar wird in einem Wechsel von theoretischen Impulsen, Praxisreflexion, Selbsterfahrung, Kleingruppen und Einzelreflexion gearbeitet. Konkrete Übungen in Rollenspielen helfen, das Erlernte im geschützten Seminarrahmen in die eigene Arbeitsweise zu integrieren.

Termin und Arbeitszeiten

Donnerstag,    14. Juli 2022, 09.30 bis 17.00 Uhr

Freitag,            15. Juli 2022, 09.00 bis 17.00 Uhr